Sau chiến tranh thế giới thứ hai (8

Sau chiến tranh thế giới thứ hai (8/1945), nền giáo dục Nhật bản thực hiện cải cách giáo dục lần thứ 2 theo mô hình Mỹ với hệ thống giáo dục 6-3-3 (6 năm dành cho bậc Tiểu Học, 3 năm cho bậc Trung Học Cơ Sở và 3 năm cho bậc Trung Học phổ thông). Chính sách giáo dục bắt buộc, miễn phí và bình đẳng được tiếp tục thực hiện ở giáo dục cơ bản 9 năm (tiểu học và trung học cơ sở). Chính sách này tạo cơ sở cho Nhật bản sớm thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở vào những năm 50 và phổ cập trung học phổ thông vào những năm 70 của thế kỷ 20. Với chính sách tất cả giáo viên các cấp phải được đào tạo ở các trường cao đẳng/đại học, đội ngũ giáo viên Nhật bản dần dần được phát triển ở trình độ cao, đa dạng với các bậc trình độ nghề nghiệp khác nhau.

Results (English) 1:

After the second World War (May 8, 1945), Japanese education made education reform a second time by American model with the educational system of 6-3-3 (6 years for primary schools, 3 years for Junior level and three years for high school level). The policy of compulsory education, free of charge and are continuing to make in the nine-year basic education (primary and secondary). This policy creates the basis for Japan soon to implement universal junior secondary education in 50 years and secondary school in the 70s of the 20th century. With the teacher all policy levels must be trained in the College/University, Japanese teachers gradually grow in high level, with the different career levels.

Results (English) 2:

After World War II (8/1945), Japanese education reform education 2nd American model with the 6-3-3 system of education (6 years for primary education, 3 years for high school and 3 years Facilities for ordinary high school). The policy of compulsory education, free and equal in continued implementation of 9-year basic education (primary and junior secondary schools). This policy provides the basis for Japan soon made secondary education establishments in the 50s and universal High School in the 70s of the 20th century with the policy that all teachers at all levels must trained at colleges / universities, teachers Japan gradually developed at a high level, varied with levels of different occupational levels.