Vai trò tiếp theo của cha mẹ đối vớ

Vai trò tiếp theo của cha mẹ đối với trẻ em tiểu học đó là giáo dục cho trẻ động cơ học tập đúng đắn. ở giai đoạn đầu khi bắt đầu đến trường, trẻ không hiểu tại sao mình phải đi học. Thông thường, chúng thích thú bởi vì chúng được mặc quần áo đẹp, được đeo chiếc cặp mới, được khám phá những điều mà chúng chưa từng biết... Tất cả là mới mẻ đối với chúng. Những cảm xúc đó qua đi, trẻ phải tiếp xúc với những kiến thức mới, phải ngồi gò bó một chỗ trong nhiều giờ, không được nói chuyện riêng, phải thực hiện một loạt những nội quy của lớp học, của nhà trường... Trẻ dễ căng thẳng. Lúc này cha mẹ là nơi cho trẻ nương tựa, xoá đi những lo lắng trong học tập của trẻ bằng cách xây dựng cho trẻ động cơ học tập.

Results (English) 1:

The subsequent role of the parents with respect to children that education is the primary engine for proper learning. in the early stages when starting school, children do not understand why I have to go to school. Usually, they enjoy because they are wearing nice clothes, was wearing the new pair, are discovering the things that we didn't know ... This is all new to them. The emotions that pass away, children are exposed to new knowledge, to sit one place afloat for several hours, not talk, to make a series of rules of the classroom, the school's ... Older easy stress. This is at my parents place for refuge, clearing away the worries in a child's learning by building engine for learning.

Results (English) 2:

The role of parents next to children's elementary education which children learn proper motor. in the early stages when I started school, the child can not understand why I have to go to school. Typically, they enjoy because they are wearing nice clothes, new worn briefcase was discovered things that we never know ... It's all new to them. The emotions that passes, children are exposed to new knowledge, a place to sit cramped for hours, not a private conversation, to make a series of rules of the classroom, school .. . Babies ease tensions. Now parents are places for children to rely on, to erase the anxiety in the child's learning by building children learning motivation.