Cậu viết chữ “a”. Tôi hỏi cậu “Chữ

Cậu viết chữ “a”. Tôi hỏi cậu “Chữ gì đây con?”. Chữ “a” cậu trả lời. Tôi và cậu bé tiếp tục bài học. Tôi nhận thấy tôi đã tôn trọng cậu ấy, giúp cậu biết cách sử dụng học cụ đúng mục đích và không làm cậu cảm thấy xấu hổ hay cảm thấy thất vọng và mất đi hứng thú học.

Results (English) 1:

You write the letter "a". I ask you, "what Letter?". The letter "a," he answered. Me and the boy continued the lesson. I realize I have to respect him, you know how to use learning tool for your purposes and not to make you feel ashamed or feel frustrated and lose interest in learning.

Results (English) 2:

He wrote the letter "a". I asked him, "What word child?". The word "a," he answered. I and the boy continued the lesson. I realize I have to respect him, to help him learn how to use tools properly and not make you feel ashamed or feel frustrated and lose interest in learning.