Khi trẻ bắt đầu hoạt động Directres

Khi trẻ bắt đầu hoạt động Directress không bỏ mặc trẻ mà lặng lẽ quan sát trẻ, học từ chính đứa trẻ cách làm sao để guide trẻ hiệu quả nhất, tìm thêm những sợi dây để gắn kết trẻ với môi trường xung quanh, đồng thời Directress tự rút kinh nghiệm từ chính hoạt động của bản thân để lần sau có thể làm tốt hơn.

Results (English) 1:

When the kids start acting Directress did not leave quietly observed that young children, learning from the child how to guide children most effectively, find more ropes to mount older with its surroundings, the Directress of self reflection from the activity of the self to the next can do better.

Results (English) 2:

When children begin operations Directress not leave quietly observing young children, from primary school children how to most effectively guide children, find more ropes to bind children to their surroundings, while Directress order to learn from the activities of the self to the next can do better.