mặt khác chương trình học ở cấp hai

mặt khác chương trình học ở cấp hai và cấp 3 quá nặng khiến cho học sinh không cảm thấy hứng thú vào việc học anh văn.Chương trình học anh văn lại quá tập trung vào ngữ pháp trong khi mọi ngôn ngữ lại cần rèn luyện 4 kĩ năng nghe nói đọc viết do đó khi bước vào môi trường đại học học sinh phải học theo phương pháp mới, khiến cho học sinh phải mất 1 khoảng thời gian để thích nghi. một nguyên nhân khách quan khác là do việc thi cử tại việt nam được chia theo khối thi,nên những học sinh không học khối thi có môn anh văn thường sẽ học anh văn rất cẩu thả để đủ điểm dẫn đến trình độ anh văn ngày càng đi xuống

Results (English) 2:

on the other hand the curriculum in secondary and third level students so heavy that not excited to learn he van.Chuong learning English too focused on grammar, while all the necessary language training 4 heard literacy skills so that when entering the university environment for students to learn the new method, which students must take one period of time to adapt. an objective reason is that due to the examinations in Vietnam is divided into blocks exam, students should not block execution can learn English subjects will often learn English very sloppy enough points to lead the day to qualified English moving down