giáo viên không nên cho học sinh thảo luận có nghĩa việc đặt vai trò d translation - giáo viên không nên cho học sinh thảo luận có nghĩa việc đặt vai trò d English how to say

giáo viên không nên cho học sinh th

giáo viên không nên cho học sinh thảo luận có nghĩa việc đặt vai trò dạy học của giáo viên lên hàng đầu. Theo tôi nghĩ, giáo viên không nên để học sinh thảo luận:
Về vấn đề Truyền thống,
Từ xưa đến nay, giáo viên luôn trở thành người chỉ dẫn cho học sinh về cách suy nghĩ cũng như giải quyết các vấn đề có trong bài học, những người thầy giáo đứng trên bục giảng đều là những người có đầy đủ kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh của mình giải quyết các vấn đề trong học tập. những người giáo viên sẽ có những câu trả lời tốt nhất về những vấn đề mà học sinh thắc mắc. Tôi nghĩ rằng có nhiều người sẽ không đồng tình với quan điểm của tôi, nhưng tôi nghĩ rằng, giáo viên sẽ là người định hướng tốt nhất cho những vấn đề có trong bài học.
0/5000
From: -
To: -
Results (English) 1: [Copy]
Copied!
giáo viên không nên cho học sinh thảo luận có nghĩa việc đặt vai trò dạy học của giáo viên lên hàng đầu. Theo tôi nghĩ, giáo viên không nên để học sinh thảo luận: Về vấn đề Truyền thống,Từ xưa đến nay, giáo viên luôn trở thành người chỉ dẫn cho học sinh về cách suy nghĩ cũng như giải quyết các vấn đề có trong bài học, những người thầy giáo đứng trên bục giảng đều là những người có đầy đủ kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh của mình giải quyết các vấn đề trong học tập. những người giáo viên sẽ có những câu trả lời tốt nhất về những vấn đề mà học sinh thắc mắc. Tôi nghĩ rằng có nhiều người sẽ không đồng tình với quan điểm của tôi, nhưng tôi nghĩ rằng, giáo viên sẽ là người định hướng tốt nhất cho những vấn đề có trong bài học.
Being translated, please wait..
Results (English) 2:[Copy]
Copied!
Teachers should not assume that students discuss bookings role of teachers teaching to the forefront. In my opinion, teachers should not let students discuss:
On the issue of tradition,
from past to present, always become teachers instruct students on how to think and solve problems in the post school teacher who stood on the podium are those who have sufficient experience to guide her students solve problems in learning. the teachers will have the best answers to the problems that the students questions. I think there are many who will not agree with my opinion, but I think, the teacher would be the best direction for the problems in the unit.
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: